География Входные и Итоговые контрольные работы для 5-9 классов с ответами. Предметом настоящих рекомендаций является внутришкольное оценивание. Оно предназначается для организации процесса обучения в классе по учебным предметам и регулируется локальными актами образовательной организации (положением). Внутришкольное оценивание позволяет выявлять степень соответствия подготовки обучающихся требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО; определять учебные затруднения школьников, устанавливать их причины и на этой основе намечать пути устранения этих затруднений; мотивировать обучающихся к систематическому учебному труду; информировать родителей об успехах, трудностях, особых способностях обучающегося.
География 5-9 классы
Входные и итоговые контрольные работы
Стартовая работа в 5 классе
Стартовая диагностика проводится в начале учебного года на одном из первых уроков географии. Она может быть проведена в форме тестирования, устного опроса, письменной работы. Наиболее эффективным вариантом проведения стартовой диагностики является комплексная диагностическая работа. На выполнение стартовой диагностической работы отводится 40 минут.
(готовится к публикации)
Итоговая работа в 5 классе / Входная работа в 6 классе
Содержание контрольной работы по географии для 5 класса базируется на образовательных результатах освоения обучающимися предмета «География. 5-6 классы». Контрольная работа состоит из 20 заданий, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям
5 класс. Итоговая В-1 5 класс. Итоговая В-2
Итоговая работа в 6 классе / Входная работа в 7 классе
6 класс. Итоговая В-1 6 класс. Итоговая В-2
Итоговая работа в 7 классе / Входная работа в 8 классе
7 класс. Итоговая В-1 7 класс. Итоговая В-2
Итоговая работа в 8 классе / Входная работа в 9 классе
(готовится к публикации)
Итоговая работа в 9 классе / Входная работа в 10 классе
Содержание контрольной работы базируется на образовательных результатах освоения обучающимися предмета «География» в 5–9 классах. Контрольная работа включает задания, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям.
(готовится к публикации)
Итоговая проверка достижений обучающихся позволяет проконтролировать и обобщить большой объем знаний, установить связи между биологическими понятиями. В процессе итоговой проверки выявляются не только знания обучающихся, но и степень овладения различными видами интеллектуальной и практической учебной деятельности, умениями обосновывать мировоззренческие выводы, опровергать антинаучные догмы.
Письменный итоговый контроль, в отличие от устного, дает возможность одновременно у многих школьников проверить знания, умения отобрать нужный для ответа материал, грамотно изложить его, повысить объективность оценки. Однако, как при письменной, так и при устной проверке контролируются результаты усвоения ограниченного содержания.
Чтобы выяснить, овладели ли обучающиеся умениями самостоятельно отбирать нужные сведения, кратко и грамотно их излагать, аргументировать ответ, подкреплять примерами, обосновывать изложенные в нем суждения, решать биологические задачи, работать с текстом и находить в нем ошибки, проводить наблюдения, ставить опыты, используются задания с выбором нескольких правильных ответов, на установление соответствия или последовательности процессов, а также задания, требующие развернутого ответа, которые позволяют дифференцировать обучающихся по уровню подготовки. Успешность выполнения заданий всех уровней во многом зависит от четкости и лаконичности их формулировок, от доступности используемой научной терминологии.
Вы смотрели: География Входные и Итоговые контрольные работы для 5-9 классов с ответами.
Вернуться на страницу «Предмет ГЕОГРАФИЯ».