ОТВЕТЫ на Вопросы по всеобщей истории 9 класс раздел «Готовимся к аттестации» гос. учебника 2025 года, страницы 270-271, авторов: Мединский Чубарьян. Код материалов: Всеобщая история 9 Ответы ГА.
Вернуться к Списку конспектов
Готовимся к аттестации — Ответы
№ 1. Установите соответствие между событиями и годами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
События: А) революция в Испании, Б) «доктрина Монро», В) появление движения чартистов, Г) создание германского Таможенного союза.
Годы: 1) 1836, 2) 1834, 3) 1820, 4) 1823, 5) 1832.
Ответ на вопрос № 1:
| Событие | Год |
| А) революция в Испании | 3) 1820 |
| Б) «доктрина Монро» | 4) 1823 |
| В) появление движения чартистов | 5) 1832 |
| Г) создание германского Таможенного союза | 2) 1834 |
№ 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) открытие вирусов Д. Ивановским
2) «Происхождение человека» Ч. Дарвина
3) открытие радиоактивности А. Беккерелем
4) открытие атомного ядра Дж. Резерфордом
Ответ на вопрос № 2. Правильная последовательность 2 1 3 4.
2) «Происхождение человека» Ч. Дарвина;
1) открытие вирусов Д. Ивановским;
3) открытие радиоактивности А. Беккерелем;
4) открытие атомного ядра Дж. Резерфордом.
№ 3. Запишите термин, о котором идёт речь.
Политика, направленная против политического католицизма в Германии.
Ответ на вопрос № 3: «Культуркампф» (нем. Kulturkampf — «борьба за культуру») — политика правительства Отто фон Бисмарка в Германии в 1870-х годах, направленная против политического католицизма. Цель этой политики — ослабление влияния католической церкви и папства, подрыв позиций католической партии «Центра», а также ограничение прав католического польского национального меньшинства.
№ 4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к истории Великобритании.
1) народный бюджет; 2) блестящая изоляция; 3) кровавая неделя; 4) великая стачка; 5) земельные войны.
Найдите и запишите термин, «выпадающий» из общего ряда.
Ответ на вопрос № 4: «Кровавая неделя» — термин, который выпадает из общего ряда, так как относится к истории Франции, а не Великобритании.
- Народный бюджет(1) — бюджет Великобритании 1909 года, предложенный министром финансов Дэвидом Ллойдом Джорджем.
- Блестящая изоляция(2) — курс внешней политики Великобритании во второй половине XIX века.
- Великая стачка(4) — всеобщая забастовка в Великобритании 1926 года.
- Земельные войны(5) — период аграрных протестов в Ирландии в конце XIX века.
№ 5. Что из перечисленного относится к причинам активизации колониальной экспансии европейцев в XIX в.?
1) желание контролировать торговлю пряностями и рабами
2) стремление к новым источникам сырья и рынкам сбыта
3) соперничество друг с другом
4) острый дефицит продовольствия
5) перенаселение в Европе.
Ответ на вопрос № 5: К причинам активизации колониальной экспансии европейцев в XIX веке относятся:
- стремление к новым источникам сырья и рынкам сбыта;
- соперничество друг с другом;
- перенаселение в Европе.
№ 6. Прочитайте текст, который содержит три фактические ошибки.
Причинами активизации колониальной политики в XIX в. стали нехватка рабочих рук, потребности в новых рынках сырья и сбыта. Для Англии была особенно важна Индия, для Франции ─ Африка. Но колониальное господство имело и оборотную сторону ─ распространялись новые знания, приток промышленных товаров способствовал развитию торговли и ремесла. Из азиатских стран лишь Япония смогла достойно противостоять западным державам, Африка же была поделена ими полностью.
Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
Положение текста, в котором есть ошибка Исправленное положение текста
1)
2)
3)
Ответ на вопрос № 6:
| Положение текста, в котором есть ошибка | Исправленное положение текста |
| 1) «нехватка рабочих рук» | 1) «потребность в новых территориях для размещения растущего населения» |
| 2) «приток промышленных товаров способствовал развитию торговли и ремесла» | 2) «приток промышленных товаров мог подавлять местное производство и ремесло» |
| 3) «Африка же была поделена ими полностью» | 3) «большая часть Африки была поделена между западными державами, но некоторые территории сохраняли независимость или особый статус» |
№ 7. Существует точка зрения, что, несмотря на наличие общих черт, процесс объединения Германии и Италии имел различия. Приведите не менее двух различий.
Ответ на вопрос № 7: Различия в процессе объединения Германии и Италии:
- Политические силы и лидеры: в Германии объединение происходило под руководством прусского монарха и Отто фон Бисмарка, который использовал военные и дипломатические методы. В Италии объединение было связано с деятельностью революционеров и националистов, таких как Джузеппе Гарибальди и Камилло Кавур, и имело более революционный характер.
- Роль внешних факторов: объединение Германии сопровождалось сложными дипломатическими манёврами и войнами с Данией, Австрией и Францией. В случае Италии значительное влияние на процесс объединения оказывала борьба с австрийским господством и поддержка со стороны Франции и других европейских держав.
№ 8. Прочитайте отрывок из сочинения французского историка Э. Ренана и ответьте на вопросы.
Колонизация больших масштабов представляет собой политическую необходимость первой степени. Нация, которая не колонизует, неизбежно обречена на социализм, войну богачей и бедняков. Нет ничего возмутительного, если высшая раса завоёвывает страну низшей расы, чтобы управлять ею. Англия практикует этот способ колонизации в Индии с большой пользой для Индии, человечества вообще и себя самой. Природа создала расу рабочих: это китайцы, которые при замечательной ловкости рук почти не обладают чувством чести. Управляйте китайцами справедливо, беря у них за благодеяние такого управления обильную мзду в пользу расы-завоевательницы, и китайская раса будет удовлетворена. Раса земледельцев ─ это негры: будьте добры и человечны с ними, и всё будет в порядке. Раса господ и солдат ─ это европейцы. Заставьте эту благородную расу подневольно работать, как негров и китайцев, и она возмутится. Жизнь, возмущающая наших рабочих, сделала бы счастливым китайца, феллаха [египетского крестьянина], существ, которые по природе своей совсем не воинственны. Пусть всякий делает то, для чего он создан, и всё пойдёт хорошо.
1) Какими аргументами объясняется необходимость колонизации?
2) По каким критериям характеризуются отдельные народы?
Ответ на вопрос № 8:
- Аргументы, объясняющие необходимость колонизации по Э. Ренану:
- колонизация — политическая необходимость, без которой нация рискует столкнуться с социализмом и классовыми конфликтами;
- высшая раса имеет право и обязанность завоёвывать и управлять низшими расами для общего блага и блага самой расы-завоевательницы;
- колонизация приносит пользу как колониальной державе, так и колонизированным странам (на примере Индии).
- Критерии, по которым характеризуются отдельные народы:
- расовая принадлежность и предполагаемые врождённые качества (например, «раса рабочих» — китайцы, «раса земледельцев» — негры, «раса господ и солдат» — европейцы);
- способности и характеристики (ловкость рук, отсутствие чувства чести, воинственность или её отсутствие).
№ 9. Используя дополнительные материалы, подготовьте сообщение о том, как рассматривается роль России в освобождении от турецкого ига в современной Болгарии.
Ответ на вопрос № 9: Роль России в освобождении Болгарии остаётся сложным и многогранным вопросом. В современной Болгарии сосуществуют разные интерпретации: от признания решающего вклада России до попыток минимизировать его в рамках геополитических дискуссий. Однако историческая память о совместных жертвах и подвигах сохраняется, что подтверждается сохранением памятников и празднованием Дня независимости. При этом политические элиты иногда используют эту тему для продвижения актуальных идеологических нарративов.
Современные интерпретации в Болгарии
- Традиционный взгляд. В период социализма освобождение Болгарии рассматривалось как величайшее событие, укрепившее болгаро-советскую дружбу. В учебных программах и публикациях подчёркивалась освободительная миссия России.
- Критические подходы. После 1990-х годов появились работы, где русско-турецкая война трактуется как экспансионистская акция России, направленная на контроль над Черноморскими проливами. Некоторые авторы акцентируют внимание на стратегических интересах Петербурга, а не на стремлении к освобождению славян.
- Политизированный дискурс. В современных публицистических материалах иногда утверждается, что Болгария обрела независимость благодаря усилиям европейских держав, а не России. Такие взгляды часто связаны с текущей политической конъюнктурой и стремлением дистанцироваться от российского влияния.
- Сбалансированные оценки. Часть историков, например Константин Косев, признают наличие стратегических интересов России, но подчёркивают оборонительный характер войны 1877–1878 годов. Они отмечают, что Петербург стремился защитить свои позиции на Балканах и поддержать славянские народы.
№ 10. Что из перечисленного ниже стало одной из причин (предпосылок) Гражданской войны в США?
1) развитие либеральных идей
2) движение аболиционистов
3) восстания негров-рабов
4) конфликты между фермерами и плантаторами из-за земли.
Ответ на вопрос № 10: Одной из предпосылок Гражданской войны в США стало движение аболиционистов (вариант 2). Аболиционисты выступали против рабства и его распространения на новые территории, что усиливало напряжённость между северными и южными штатами.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы по всеобщей истории 9 класс раздел «Готовимся к аттестации» гос. учебника 2025 года, авторов: Мединский Чубарьян. Код материалов: Всеобщая история 9 Ответы ГА.
